El rincón de las Letras

                                                                      ¡HEMOS VENIDO A JUGAR! Hola, compis. ¿Qué tal estáis?   Hoy os traigo una entrada dedicada a la clase del 24 de abril de INVTICUA23, en la que tuvo lugar el taller “Juegos de mesa aplicados a la Didáctica de la Lengua y la Literatura" a cargo de la profesora María Samper. ¡Fue un taller súper interesante y divertido! La motivación, la creatividad, la autonomía, la información útil y la alfabetización digital son algunas de las muchas ventajas del Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), y no cabe duda que son aspectos muy necesarios en la etapa de Secundaria y en la adolescencia en sí misma, en la que captaríamos de forma inmediata la atención y el interés de los alumnos y alumnas. Asimismo, si nos centramos en ...

                                                                             "LLUEVE EN LA ARCADIA" Buenos días, compis. Para la quinta práctica de INVTICUA23 he escogido para analizar el blog de “Llueve en la Arcadia” de Begoña Roldán Juez, profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES Prado de Santo Domingo, en Alcorcón. Aquí os dejo el enlace por si queréis echarle un vistazo. http://lluevenlarcadia.blogspot.com/ Debo confesar que lo primero que me cautivó fue el nombre del blog: “Llueve en la Arcadia” que, desde un primer instante, me evocó a la mitología clásica y a ese lugar idílico en el que sientes que estás en el paraíso. ¡Gran título para un blog educativo! “Llueve en la Arcadia” es tanto un Blog de Aula como un Blog profesional y personal, ...

  Práctica 8. Taller: "Estrategias docentes para la defensa de las oposiciones de Secundaria"  En una de las sesiones de #INVTICUA23 asistimos a una conferencia muy interesante sobre “Estrategias docentes para la defensa de las oposiciones de Secundaria”, impartida por el profesor Francisco Quiñonero Fernández. En ella, el profesor nos ofreció una serie de estrategias y consejos para lograr defender de manera óptima las pruebas de las oposiciones de Secundaria. Queda sabido que, actualmente, para la especialidad de Lengua Castellana y Literatura tenemos que enfrentarnos a dos pruebas. En la primera de ellas debemos desarrollar un tema teórico de entre los cinco resultantes del sorteo del temario, cuyos objetivos son demostrar los conocimientos específicos y habilidades de la especialidad en cuestión. Para ello, es aconsejable estudiarse mínimamente la mitad de los temas, teniendo en cuenta siempre el porcentaje de probabilidad de que pueda salirnos algunos de los temas que no...

Buenos días, tardes o noches ––en función de cuándo estéis leyendo esto––. En esta actividad (número tres) de la práctica de Teoría Online se ofrecerá un compendio y un comentario de enlaces nombrados en la conferencia de Gemma Lluch “Criterios para seleccionar lecturas para adolescentes”, disponible en  https://www.youtube.com/watch?v=32HGbv_hM0c .  Asimismo se incluirán enlaces relacionados con esta conferencia. Gemma Lluch es catedrática de la UV de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación.   Ha participado en muchos proyectos de investigación y ha publicado en revistas como Quaderns de Filología. Puede encontrarse más información en su página personal: http://www.gemmalluch.com/esp/ .   Esencialmente, en esta conferencia Gemma Lluch aborda la importancia de fomentar la lectura entre los jóvenes, y ofrece una serie de criterios para seleccionar lecturas adecuadas a sus intereses y necesidades. Entre los criterios que propone, destaca la diversid...

  TEORÍA   Online.   Vídeos   de   DLL   y TIC ¡Buenos días, compañeros y compañeras! En esta nueva entrada comparto las dos actividades correspondientes a la práctica de "Teoría Online. Vídeos de DLL Y TIC". El vídeo que tomo como referencia para realizar la explotación de la charla es de Daniel Cassany (2013) sobre Lectura   digital   y   crítica:   Nuevas   perspectivas.   Daniel   Cassany   (2013).    1.   EXPLOTACIÓN   DE   LA CHARLA   Preguntas sobre una charla : Plantea 10 preguntas para responder después de ver el vídeo. Debes incluir la respuesta y el minuto aproximado donde se habla de cada pregunta.    1. ¿Qué significa en la actualidad “leer en línea”? (min. 9)  En la actualidad, leer en línea implica leer información procedente de un contexto virtual. Con el acceso a Internet, toda esa información colgada en la Red desde cualquier parte del mundo ha supuesto qu...

                                               "ESCUELA NUEVA EN TIEMPOS MODERNOS" El video seleccionado para la práctica es la ponencia “Escuela nueva en tiempos modernos” ofrecida por Toni Solano en las Jornadas del Consejo Escolar de Cantabria en 2018, en la que nos habla de la necesidad de adaptar la escuela a los nuevos tiempos y de romper con la nostalgia de la “escuela de antes” , pues la sociedad ha cambiado y con ello la escuela.  1. EXPLOTACIÓN DE LA CHARLA.  Actividad 4. Mapa conceptual del contenido esencial de la exposición. 2. PROPUESTA PERSONAL. El video escogido para esta segunda parte de la práctica es la ponencia ofrecida en 2019, también en Cantabria, por el profesor de Lengua castellana y Literatura Quique Castillo:  En ella, Quique Castillo nos ofrece una visión sobre la enseñanza de Lengua y Literatura a través d...

¡Hola a todos y todas! Tenemos el placer de presentaros el corto que hemos elegido para esta entrada. Se titula  Umbrella . Es un corto de animación brasileño desarrollado en el estudio de animación  SatratoStorm y  dirigido por Helena Hilario y Mario Pece. Fue estrenado en 2020 y nominado a los Premios Óscar de 2020. Es un cortometraje sin diálogo, de 8 minutos de duración, que podemos situar dentro del género dramático y apto para todos los públicos. Asimismo, está basado en una historia real.  Esta breve historia comienza con la llegada de una madre y su hija a un orfanato con la intención de repartir juguetes entre los huérfanos. La hija lleva un paraguas amarillo del cual se encapricha uno de los huérfanos. Este, en lugar de elegir un juguete, se lleva el paraguas. La niña lo ve y enfadada va tras él. Cuando lo alcanza le intenta arrebatar el paraguas, lo que provoca el llanto del niño y a través de sus lágrimas comenzamos a ver, a modo de flashback,  los ...

¡Hola! Aquí os traigo la práctica sobre el taller al que asistimos el otro día en la clase de #INVTICUA23: "Estrategias docentes para la defensa de las oposiciones de Secundaria". Os dejo por aquí el hilo que cree en Twitter acerca de esta interesante (y necesaria ) conferencia.  Bien, como he mencionado en los tweets, en la primera parte de las Opos hay que desarrollar uno de los 72 temas de Lengua castellana y Literatura por escrito, y lo cierto es que yo siempre he sido "más de lengua" (adoraba las clases de "Sintaxis, norma y uso" con María Antonia, jeje), pero aún así también me decantaría por algún tema de literatura. Mis preferencias serían las siguientes (son provisionales porque la realidad es que no lo tengo demasiado claro a día de hoy 😪): 14. El sintagma nominal. 16. Relaciones sintácticas: sujeto y predicado. 42. La épica medieval. Los cantares de gesta. "El cantar de Mío Cid".  En lo que respecta a la parte de la programación, me g...

            Queridos lectores, en esta entrada os contaré un poquito mi experiencia en el Colegio Médico Pedro Herrero de Alicante, centro donde realicé las prácticas. Los cursos en los que estuve durante las prácticas fueron 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO. Durante mi estancia en el centro de prácticas únicamente recurrí a las notas de campo cuando asistí como oyente a las clases de mi tutora. Lamentablemente, no tuve la experiencia que me hubiese gustado. El centro era bastante tradicional, así como las metodologías empleadas en clase. Sin embargo, algo que destacaría y me gustó mucho fue mi colaboración con un alumno ACIS, el cual, a una edad temprana perdió ciertas capacidades tras un accidente. Una de esas capacidades fue la compresión oral, de modo que mi tutora me explicó que con él había que trabajar ese punto, así que estuve guiándole durante la realización de las actividades. Fue una experiencia muy enriquecedora y que de haber podido me hubie...